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Resumen
Debido a la gran biodiversidad que tiene Ecuador, existe en nuestro país curiosidad por la naturaleza y el ambiente, en el pasado, dicha inquietud frecuentemente no ha sido estimulada y desarrollada a plenitud por 1a falta tanto de carreras a nivel universitario, como de fuentes de trabajo. Sin embargo a lo largo de los años la situación ha cambiado paulatinamente pues las universidades ofrecen programas de investigación los mismo que tiene como principal objetivo contribuir al avance de la ciencia en el país y segundo la formación científica de jóvenes investigadores.
Es importante el aporte de Estaciones Biológicas y/o Científicas, ya que se dedica a estudiar una amplia gama de ecosistemas y sus interrelaciones con el hombre. Contribuye además, a la formación de jóvenes ecuatorianos y extranjeros, prometedores científicos de la conservación de los ecosistemas de la Amazonía, que han generado más de 175 publicaciones en revistas indexadas, que proporcionan información útil para comunidades locales, funcionarios gubernamentales y encargados de formular políticas relacionadas a la conservación y el desarrollo. Antes de este esfuerzo, las decisiones que afectan a los ecosistemas, culturas y comunidades de Ecuador, a menudo se tomaban en base a información incompleta.
La comunidad etnoecológica Pablo López de Oglán Alto, CEPLOA entrega en comodato por treinta años a la Universidad Central del Ecuador, un territorio de 100 hectáreas de bosque primario con el único objetivo de “fomentar una política de uso , manejo y conservación de los recursos naturales de la zona como alternativa de desarrollo sostenible en las comunidades indígenas de Arajuno..” se ha declarado bosque y vegetación protectores mediante acuerdo del ministerio del ambiente número 136 de enero del 2005. (CONVENIO MARCO COOPERACION, 2014)
Palabras claves: Estación científica, Amazonía, Ecuador, investigación, conservación, desarrollo, comunidades, cooperación
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