https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/issue/feed Revista Publicando 2021-07-24T14:38:03+00:00 Dr. Jorge González Arocha editor@revistapublicando.org Open Journal Systems <p align="left"><strong>Revista Publicando</strong> es una publicación editada por <em>Corporación Educativa SER</em> y <em>Revista Publicando Publishing House</em>. La revista surge en el año 2014 como resultado del Primer Curso-Taller “Publicación en Revistas Indexadas” en Quito, Ecuador.</p> <p align="left">Su objetivo principal es la divulgación de material original y de calidad académica. Se aceptan resultados de investigación o de reflexión teórica bajo cualquiera de los siguientes formatos: artículos de investigación, artículo de revisión, reseñas, ensayos, proyectos de investigación, cartas a la editorial, comentarios reflexivos y traducciones.</p> <p align="left">Aunque en sus primeros años la revista publicaba artículos de carácter multidisciplinar; desde su nueva dirección editorial a principios de 2019, comenzó a centrarse <em>únicamente</em> en el área de las <strong>ciencias sociales</strong>.</p> <p align="left">La revista está dirigida a investigadores, profesores y autores interesados en publicar o divulgar su obra. Revista Publicando acepta colaboraciones en <strong>idioma español e inglés</strong>; tiene una <strong>frecuencia trimestral</strong> y se publica al inicio de cada periodo (enero, abril, julio, octubre).</p> <p align="left">Todo nuestro contenido es de <strong>libre acceso</strong>. Los artículos están indizados, depositados y registrados en diversas fuentes, repositorios y bases de datos con el propósito de promocionar y dar una mayor visibilidad a sus contenidos. Nuestros artículos son sometidos a dictaminación bajo el sistema de revisión doble ciego.</p> https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2195 Entorno económico y niveles de competitividad de las regiones menos competitivas del Perú 2021-03-22T00:16:40+00:00 Yuri Sánchez Solis yurisanchezsolis@gmail.com Edgardo Félix Palomino Torres edgardo.palomino@unh.edu.pe Edgar Augusto Salinas Loarte edgar.salinas@unh.edu.pe Yris Yolanda Bedoya Campos ybedoyac@unia.edu.pe Luis Ricardo Flores Vilcapoma 41581008@continental.edu.pe <p>La presente investigación se desarrolló con el objetivo de conocer la relación entre el entorno económico de las regiones menos competitivas y sus niveles de competitividad regional. El estudio fue de tipo aplicado, de nivel correlacional, de diseño no experimental, de corte longitudinal, y de un enfoque cuantitativo. Se trabajó como población a las 24 regiones del Perú, siendo la muestra 4 regiones. Los resultados revelan que existe una relación directa y positiva entre los aspectos mostrados; los cuales se mantienen entre 0,982 – 1, indicando una relación muy alta y perfecta. Concluyendo que, a mayor ingreso anual recaudado por tributos internos región; valor agregado bruto según actividades económicas; población económicamente activa; y registro de micro y pequeñas empresas, mayor son los niveles de competitividad de las regiones, considerando que para alcanzar el promedio nacional deben incrementar su índice en más de un 300% en el indicador entorno económico.</p> 2021-01-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Yuri Sánchez Solis, Edgardo Félix Palomino Torres, Edgar Augusto Salinas Loarte, Yris Yolanda Bedoya Campos, Luis Ricardo Flores Vilcapoma https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2204 Minimización del riesgo crediticio mediante la aplicación de la metodología econométrica Box Jenkins 2021-06-01T18:23:41+00:00 Alisva Cárdenas-Pérez aacardenas@espe.edu.ec Marco Veloz-Jaramillo aacardenas@espe.edu.ec Alexis Valdivieso-Bonilla alexis.valdivieso@acad.ufsm María Sánchez-Hidalgo maria.sanchez@iste.edu.ec Julio Cezar Mairesse Siluk jsiluk@ufsm.br <p>La economía popular y solidaria en Ecuador se compone tanto por las instituciones financieras cooperativistas, quienes arriesgan sus capitales, así como por los sujetos de crédito, que en su mayoría no poseen una cultura financiera que les permita mantener una capacidad de pago adecuado; esto deviene en la necesidad que presentan las IFs en lo referente a conocer el score crediticio de sus clientes y de esta manera poder minimizar el riesgo de no pago para evitar el incremento de indicadores como: cartera vencida, morosidad, insolvencia y activos improductivos. La investigación se realiza con enfoque cuantitativo, es bibliográfico y documental, descriptivo y correlacional. Uno de los principales hallazgos es que la aplicación del modelo logit incide en la gestión del score crediticio convirtiéndose en una herramienta financiera de mucha importancia en la toma de decisiones para la aprobación de créditos en las instituciones financieras de la economía popular y solidaria.</p> 2021-01-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Alisva Cárdenas-Pérez, Marco Veloz-Jaramillo, Alexis Valdivieso-Bonilla, María Sánchez-Hidalgo, Julio Cezar Mairesse Siluk https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2197 Noviazgo en tiempos de Covid-19: Afectividad durante la Jornada Nacional de Sana Distancia en México 2021-05-11T13:40:52+00:00 Giovanna Georgina Ramírez Cerón giovanna.ramirez@academicos.udg.mx <p>El distanciamiento físico como prevención de contagios, modificó las formas en las que nos relacionamos, reconstruimos nuestras cotidianeidades, expresamos afectos y reconfiguramos significados. En este documento se exponen cambios que trajo el confinamiento durante la Jornada Nacional de Sana Distancia en las prácticas de noviazgo de cien jóvenes&nbsp; estudiantes de ciencias de la salud de Guadalajara, Jalisco. Además, se aborda del papel de las tecnologías y la resignificación de la casa en “cine”, “restaurante” o “café” en la construcción de sus afectividades, así como los significados de amor en tiempos de Covid-19. Se llevó a cabo un estudio mixto con un diseño descriptivo, se aplicó un cuestionario virtual. Se encontró que para las/os jóvenes el amor supera todo y la pandemia es una prueba que fortalece el amor, por lo que vale la pena implementar estrategias para estar cerca del ser amado a pesar del confinamiento.</p> 2021-01-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Giovanna Georgina Ramírez Cerón https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2187 La realidad del mercado informal de Quito en tiempos de pandemia COVID-19, 2020 2021-03-02T04:16:52+00:00 Mario Andrés Miranda Guatumillo andresmirandag97@gmail.com Bernardo Zambrano Velasco bernardo.zambranov@outlook.com Esther Briggitte Castellanos Espinoza ecastellanos1087@gmail.com Katehryn Zatizabal Morán katheryn_zm@hotmail.com <p>El año 2020 fue un periodo complicado para la economía mundial debido a la emergencia sanitaria producida por la pandemia COVID-19, no siendo la excepción los países de América Latina ni Ecuador. En el caso de Quito, capital de Ecuador, la incidencia de la pandemia ha hecho que los niveles de desempleo aumenten, y por tanto, la informalidad también. La ciudad ya venía atravesando en los últimos años serios problemas en la política laboral donde su economía informal es la segunda más representativa a nivel nacional, después de Guayaquil. Por ello, es importante conocer cómo se ha visto afectado el mercado informal de Quito en el año 2020. Para la obtención de los datos, se aplicó un enfoque cualitativo y el diseño de investigación de carácter documental y bibliográfico, siendo las principales fuentes el Instituto Nacional de Estadísticas y Censo (INEC) y la Encuesta Nacional Empleo, Desempleo y Subempleo (ENEMDU). La investigación tiene como conclusión que el 13,90% de la Población Económicamente Activa (PEA) de Quito pertenece al mercado informal, siendo en su mayoría jóvenes, quienes se dedican a vender productos como ropa, alimentos, entre otros, de forma ambulante. Así mismo, existen 9.606 comerciantes informales en la ciudad de Quito, de los cuales, el 70% de los comerciantes informales cuentan con permisos para vender, mientras que el 30% restante son autónomos y no están regulados.</p> 2021-01-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Mario Andrés Miranda Guatumillo, Bernardo Zambrano Velasco, Esther Briggitte Castellanos Espinoza, Katheryn Zatizabal Morán https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2206 Creatividad, innovación y emprendimiento una competencia holística en la educación universitaria: Revisión sistemática 2021-06-04T05:22:07+00:00 Luis Alberto López Rodríguez lalopez@uach.mx Pamela Franco Díaz pfranco@uach.mx Teresa de Jesús Barreras Villavelázquez tbarreras@uach.mx Wilberth Velducea Velducea wvelducea@uach.mx Ma Concepción Soto Valenzuela masoto@uach.mx <p>La creatividad, innovación y emprendimiento son elementos imprescindibles en el desarrollo de proyectos integradores para el área de la cultura física. Se presenta una revisión sistemática cuyo objetivo consiste en analizar la constitución de la competencia de creatividad, innovación y emprendimiento de manera holística en la educación universitaria y los instrumentos que se han utilizado para valorarla. Para tal fin, se realizó una búsqueda de artículos publicados entre el año 2017 hasta el 2021, en las bases de datos de Redalyc, Scielo, Dialnet, Eric y Google académico. Las palabras claves utilizadas fueron, “creatividad, innovación y emprendimiento”, “competencia” y “universidad”. Los principales resultados muestran que solo el 25% de los estudios analizados proporcionan una conceptualiación integral de la misma. Referente al área de conocimiento, un 50% de los documentos revisados provienen de la ingeniería, ya sea informática, industrial o aeronáutica y en un menor porcentaje de la administración, investigación, salud y pedagogía. Un 42% de los estudios describen y aportan herramientas, intrumentos o modelos innovadores y creativos para la valoración de la competencia. Se concluye, que la competencia <em>Creatividad, innovación y emprendimiento</em> es la capacidad para generar novedosas ideas de pensamiento, ampliación y ruptura de límites; para la génesis y resolución de los problemas de forma novedosa; al saber movilizar un conjunto de ideas sustentables para la implementación de nuevos procesos, productos y servicios.</p> 2021-01-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 Luis Alberto López Rodríguez, Pamela Franco Díaz, Teresa de Jesús Barreras Villavelázquez, Wilberth Velducea Velducea, Ma Concepción Soto Valenzuela https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2201 Análisis Pedagógico del Aula Invertida para el Desarrollo de la Comprensión Lectora y la Producción Oral en el Idioma Inglés 2021-05-27T12:05:01+00:00 Luis Eduardo Prado-Yépez prado.y.luis@hotmail.com Walter Santiago Mayorga-Benavides wsmayorga@uce.edu.ec Miguel Angel Román-Jaramillo maromanj@uce.edu.ec Magali Janeth Arévalo-Arteta mjarevalo@uce.edu.ec <p>El siguiente estudio de investigación bibliográfica está orientado a presentar una revisión de la influencia del método de aula invertida en la comprensión lectora y producción oral en el idioma inglés. Este método demuestra brindar mejores oportunidades para que los estudiantes maximicen su aprendizaje en el aula de English as a Foreign Language / English as a Second Language, especialmente en lo que respecta al desarrollo de su pensamiento crítico, niveles de comprensión lectora, desarrollo de la fluidez lectora y motivación, también les brinda a los estudiantes más oportunidades para participar en clase, les ayuda a aumentar su confianza en sí mismos y un efecto positivo en la capacidad de comunicación oral en inglés de los participantes. Además, el desarrollo de la fluidez lectora es fundamental para que los estudiantes obtengan información para mejorar su comprensión lectora y su rendimiento oral. Finalmente, los hallazgos de los artículos revisados indican una influencia positiva de la implementación del método de aula invertida en estudiantes de English as a Foreign Language / English as a Second Language.</p> 2021-01-07T00:00:00+00:00 Derechos de autor 2021 MSc. Luis Eduardo Prado-Yépez, MSc. Walter Santiago Mayorga-Benavides, Lcdo. Miguel Angel Román-Jaramillo, Lcda. Magali Janeth Arévalo-Arteta