https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/issue/feed Revista Publicando 2020-10-15T00:00:00-05:00 Dr. Jorge González Arocha editor@revistapublicando.org Open Journal Systems <p align="left">Revista Publicando es una publicación editada por Corporación Educativa SER y <a href="https://revistapublicando.com/" target="_blank" rel="noopener">R.P. Publishing House</a>. La revista surge en el año 2014 como resultado del Primer Curso-Taller “Publicación en Revistas Indexadas” en Quito, Ecuador.</p> <p align="left">Su objetivo principal es la divulgación de material original y de calidad académica. Se aceptan resultados de investigación o de reflexión teórica bajo cualquiera de los siguientes formatos: artículos de investigación, artículo de revisión, reseñas, ensayos, proyectos de investigación, cartas a la editorial, comentarios reflexivos y traducciones en el área de ciencias sociales. Se desea poner especial énfasis en los grupos de las ciencias sociales aplicadas (pedagogía, bibliotecología, administración, relaciones internacionales…), y aquellas que tienen que ver con la interacción social (como la sociología, la economía, y las ciencias políticas). Consecuentemente también se aceptan trabajos que aborden los entrecruzamientos interdisciplinares, así como también contenido científico de alto contenido crítico, original y novedoso.</p> <p align="left">La revista está dirigida a investigadores, profesores y autores interesados en publicar o divulgar su obra. Revista Publicando acepta colaboraciones en idioma español e inglés; tiene una frecuencia trimestral y se publica al inicio de cada periodo (enero, abril, julio, octubre).</p> <p align="left">Todo nuestro contenido es de libre acceso. Los artículos están indizados, depositados y registrados en diversas fuentes, repositorios y bases de datos con el propósito de promocionar y dar una mayor visibilidad a sus contenidos. Nuestros artículos son sometidos a dictaminación bajo el sistema de revisión doble ciego.</p> https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2090 Impacto en la visibilidad de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría 2020-04-15T08:04:43-05:00 Soraya Madero Durán sorym@nauta.cu Riselis Martí­nez Prince sorym@nauta.cu Idania Josefina Licea sorym@nauta.cu <p>El estudio tiene el objetivo de analizar cuál es la visibilidad de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría en la web social entre los años 2017-2021. Se pretende describir el comportamiento cuantitativo y cualitativo del impacto de la producción científica cubana en la especialidad de Pediatría a partir de los indicadores almétricos y bibliométricos que posibiliten la caracterización de las redes sociales y académicas: ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y Facebook, como fuentes. Se propone realizar una investigación no experimental, puesto que no se realizarán manipulaciones del entorno ni las variables. Mediante un diseño con un enfoque descriptivo, se identificarán y examinarán los fenómenos asociados al objeto de estudio. Las investigaciones biomédicas cubanas aportan conocimiento valioso para la comunidad científica internacional y la sociedad en general. Es por ello que la producción científica de la especialidad de Pediatría ha de contribuir a enriquecer la atención primaria, la formación de profesionales y la práctica médica. Elevar el impacto en la visibilidad de las investigaciones pediátricas cubanas a nivel internacional, tributará directamente al aumento del reconocimiento, a la colaboración y la calidad de la investigación científica de la especialidad.</p> 2020-09-14T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Soraya Madero Durán, Riselis Martí­nez Prince, Idania Josefina Licea https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2140 Políticas en la formación de educadores 2020-08-27T13:11:21-05:00 Galo Emanuel López Gamboa galo.lopez@correo.uady.mx Ángel Martín Aguilar Riveroll aguilarr@correo.uady.mx Edith J. Cisneros-Cohernour ecohernour@gmail.com <p>Este artículo presenta en términos generales un recuento de la formación de educadores en el nivel básico en México, se describen los actuales perfiles de docentes y estudiantes para profesor en el sureste del país como insumo para el análisis del actual modelo educativo y plan de estudio (PE) de las escuelas normales del país. En este documento se analiza la transición entre el modelo 2012 al denominado “Nueva escuela mexicana” de 2018. De fondo se encontraron pocos cambios en dicha transición, particularmente en las dimensiones que dan razón de ser al plan de estudios; si bien se enfatiza que el rediseño curricular estuvo orientado a resignificar la profesión docente, a través de ejes que tratan de conciliar la formación para el mundo, con la misión histórica del normalismo mexicano en pro de una educación de calidad que supere las profundas desigualdades del país, son escasos los componentes (competencias, trayectos formativos, ejes de acción) que verdaderamente pudieran operacionalizar lo normativamente declarado en el PE. Finalmente se realiza un análisis de la importancia de fortalecer la preparación docente mediante la incorporación de contenidos más críticos en la formación de los profesionales de la educación, especialmente el concepto de educabilidad como un pivote para el entendimiento de las situaciones sociales, culturales y económicas del alumnado que se atiende en gran parte de las escuelas del sureste mexicano y del país.</p> 2020-10-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Galo Emanuel López Gamboa, Ángel Martín Aguilar Riveroll, Edith J. Cisneros-Cohernour https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2111 Una experiencia innovadora universitaria, en la docencia de la cultura física 2020-06-26T07:27:32-05:00 Karla Juanita Montes Mata kmontes@uach.mx Carlos Raúl Almanza Rodríguez calmanza@hotmail.es Mariana Cossío Ponce de León mcossio@uach.mx Gustavo Álvarez Mendoza galvarez@uach.mx <p>Se comparte el resultado de la experiencia vivida en la implementación de un proyecto formativo empleado en la formación transversal y transdisciplinaria del profesional de las Ciencias de la Cultura Física en la Universidad Autónoma de Chihuahua, México. En esta investigación el proyecto formativo asume el enfoque basada en competencias, para ser implementado en un proceso de intervención áulica. La metodología utilizada representa un acercamiento a la investigación-acción donde docentes, previamente seleccionados, profundizaron, diseñaron, evaluaron y socializaron los resultados. Como principales técnicas se emplearon los diarios de campo, observación participativa y fundamentalmente la video grabación y el diálogo reflexivo transversal y transdisciplinarios. Entre los resultados resalta la evaluación positiva que tienen los docentes sobre el modelo; destacando con ello una mayor preparación en cuanto al proceso de planificación didáctica de su asignatura; asimismo, la formación-intervención-sistematización, de su práctica docente. Se concluye que esta investigación promueve y facilita la planificación transversal y transdisciplinarios del curso mediante su función en situaciones reales y creada como una estrategia de actualización docente que potencia la productividad académica y da sentido y significado a una docencia más motivada, reflexionada y transformadora.</p> 2020-10-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Karla Juanita Montes Mata, Carlos Raúl Almanza Rodríguez, Mariana Cossío Ponce de León, Gustavo Álvarez Mendoza https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2148 Validación de un instrumento sobre factores sociales, económicos y culturales asociados a la automedicación en menores de cinco años 2020-09-17T06:10:05-05:00 Tania Elizabeth Vera Rodríguez tanielizabeth@hotmail.com <p>Introducción. La automedicación en la sociedad continúa siendo un problema de salud pública en Ecuador, el hecho de ingerir fármacos no indicados consigue encubrir el problema real y dificultan además el diagnóstico para la prescripción médica del adecuado tratamiento. Objetivo. Construir y validar el contenido de un instrumento para evaluar los factores asociados a la automedicación en la en menores de cinco años. Método. Se realizó una investigación cuantitativa, prospectiva, de campo con un corte transversal, manteniendo un enfoque de tipo analítico; como muestra se trabajó en una prueba piloto, utilizando 15 personas como población, validados por juicio de expertos y alfa de Cronbach. Resultado. La calificación de los jueces se obtuvo una puntuación de confiabilidad de 91,5 y en el valor del alfa de Cronbach se obtiene una puntación de 0,84. Conclusiones. Quedó validado el contenido del instrumento por el comité de expertos con una calificación de “Muy Confiable” y se corrobora como “Buena” la consistencia interna de los ítems analizados de los factores asociados a la automedicación en menores de cinco años; se considera conveniente la medición de análisis sociodemográficos para diseñar planes que permitan promover programas de salud hacia la comunidad y disminuir los altos índices de automedicación.</p> 2020-10-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Tania Elizabeth Vera Rodríguez https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2109 Competencias de un docente formador de estudiantes universitarios en la educación física 2020-07-13T10:33:18-05:00 Alicia Rodríguez Gill agill@uach.mx María del Carmen Zueck Enríquez mzueck@uach.mx Hugo Eduardo Irigoyen Gutiérrez hirigoye@uach.mx Salvador Jesús López Alonzo salopez@uach.mx Ma Concepción Soto Valenzuela masoto@uach.mx <p>En la formación del estudiante universitario, el docente desarrolla competencias que impactan profesionalmente en el trayecto formativo de la comunidad estudiantil. Siendo el docente el que se prepara para adaptarse a los cambios, transformar, desaprender gestionar sus conocimientos y ser agente de aprendizaje significativo y autónomo. Este artículo de revisión sistemática busca analizar las competencias de los docentes universitarios en la formación de los estudiantes de Universidades Iberoamericanas. En este estudio se examinaron 10 investigaciones que recuperan las muestras, el tipo de competencia utilizadas, metodologías, así como los principales hallazgos reportados en estudios que pretenden comprender el proceso de construcción del profesionalismo de los docentes dentro del contexto universitario, la revisión abarca documentos comprendidos entre los años 2008 a 2020; con base en la revisión se ofrece el tipo de competencia y análisis de la formación docente.</p> 2020-10-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Alicia Rodríguez Gill, Dra. María del Carmen Zueck Enríquez, Hugo Eduardo Irigoyen Gutiérrez, Dr. Salvador Jesús López Alonzo, Dra. Ma Concepción Soto Valenzuela https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2136 Determinantes sociales de la salud que influyen en la adherencia al control prenatal 2020-08-13T13:41:43-05:00 Esteban Armando Piña Calle esteban081687@gmail.com <p>Por causas prevenibles relacionadas con el embarazo y el parto, cada día fallecen cerca de 1000 mujeres en el mundo, trayendo consigo irreversibles consecuencias psicosociales en la familia y a la colectividad, fenómeno se agudiza en los países en vías de desarrollo; bajo esta premisa se trazó como objetivo: Determinar la adherencia al control prenatal de las gestantes que fueron registradas por los profesionales de salud en el Puesto de Salud 16 de agosto perteneciente a la Dirección Distrital 14D02 Huamboya-Pablo Sexto-Palora-Salud. Se realizó un estudio retrospectivo, descriptivo, de corte transversal analítico en el cual se incluyeron 63 mujeres gestantes comprendidas entre las edades de 12 y 39 años. La recolección y análisis estadístico de los resultados mostró el predominio de gestantes con una edad comprendida entre 20 y 24 años; el 95,2% de las usuarias no poseen seguro social, ni seguro campesino, en su mayoría pertenecen a las comunidades de Chai, Yavintza y Santa Inés; solamente el 34.9% de las gestante quedaron asentadas en los registros de control prenatal. Como principales determinantes sociales de la salud que influyen en la adherencia al control prenatal destacan: la edad, creencias, costumbres, accesibilidad geográfica, el clima de la región y desigualdad de género, situación que preocupa a las autoridades sanitarias quienes pueden identificar e intervenir anticipadamente ante los riesgos relacionados con el embarazo para conseguir no solo una gestación adecuada sino evitar complicaciones en el parto que dejen secuelas para la madre, su hijo y la comunidad.</p> 2020-10-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Esteban Armando Piña Calle https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2141 Uso de aplicaciones Web 2.0 para Información de oficina 2020-08-28T11:46:54-05:00 Verónica Del Consuelo Tapia Cerda veronica.tapia@utc.edu.ec Gustavo Rodríguez Bárcenas gustavo.rodriguez@utc.edu.ec Miryan Dorila Iza Carate miryan.iza@utc.edu.ec Víctor Hugo Medina Matute victor.medina@utc.edu.ec <p>Este trabajo describe los resultados de un estudio realizado en las instituciones y organizaciones de la ciudad de Latacunga – Ecuador, puntualmente en las parroquias urbanas. Se investigó sobre el uso de aplicaciones web 2.0 para administración de información de oficina, posteriormente se propuso el diseño de aplicaciones web para las entidades con menor acceso tecnológico, estas aplicaciones fueron implementadas con sistemas gestores de contenido (CMS), aplicando el modelo de desarrollo en Cascada. Participaron en el proyecto, estudiantes de primer nivel de la carrera de Sistemas de Información de la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTC) desde el ciclo académico abril – agosto 2018 hasta octubre 2018 – febrero 2019. Se obtuvo información de 106 entidades (29 públicas y 77 privadas) con los siguientes resultados: 1) el 18% de organizaciones privadas del sector comercial aún llevan sus registros solo de forma manual; 2) la mayor parte de organizaciones no utilizan aplicaciones web 2.0 para el manejo de información de oficina, y entre las aplicaciones convencionales que más usan están: Office, Word y Excel; 3) el 34% de entidades afirman tener conocimiento suficiente sobre herramientas web 2.0, y el 14% no tener conocimientos; 4) cinco organizaciones se beneficiaron con la implementación de páginas web, donde además se ejecutaron procesos de capacitación a 11 personas sobre el uso de aplicaciones web 2.0.</p> 2020-10-10T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Verónica Del Consuelo Tapia Cerda, Gustavo Rodríguez Bárcenas, Miryan Dorila Iza Carate, Víctor Hugo Medina Matute https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2134 Interculturalidad desde la cosmovisión de la Nación Quijos 2020-08-08T09:50:29-05:00 Fredy Aguilar Rodríguez wf.aguilar@uta.edu.ec Anita Espín Miniguano ad.espin@uta.edu.ec Roberto Alvarado Quinto ad.espin@uta.edu.ec <p>El artículo trata de brindar una comprensión de los procesos interculturales de la nacionalidad Quijos desde el punto de vista de los propios actores sociales. Este análisis busca comprender la conformación intercultural de la nación Quijos desde una cosmovisión que brinda elementos para hablar de una filosofía amazónica que no desvincula la relación naturaleza y cultura. Se parte del análisis bibliográfico y la recuperación de la historicidad, es decir, la historia contada desde abajo, desde quienes la viven, porque una es la historia contada por los “vencedores” y otra por los “vencidos”. Al adentrarnos en los rasgos culturales de la nación Quijos tomaremos como punto de partida su delimitación territorial y luego recordaremos cómo fue poco a poco influenciado por otros grupos humanos con diferentes intereses. Hay que tomar en cuenta que este trabajo tiene por objetivo analizar los procesos socioculturales de la Nación Quijos. En términos metodológicos se parte de las historias de vida, de la historicidad y se recuperan las prácticas de ceremonias y rituales que dan cuenta del cosmos y la autodeterminación. En conclusión, se genera una contribución para poder hablar de una filosofía amazónica, develando los procesos sociohistóricos de explotación del territorio, como también los procesos de imposición cultural sobre grupos humanos que habitan la Amazonía.</p> 2020-10-07T00:00:00-05:00 Derechos de autor 2020 Fredy Aguilar Rodríguez, Anita Espín Miniguano, Roberto Alvarado Quinto