Revista Publicando

Ruta metodológica curricular para el diseño de planes y programas de estudio

Douglas Ernesto Mancía Barrientos — vie, 25 oct 2024 00:00:00 -0600

Esta investigación propone una ruta metodológica curricular para el diseño de planes y programas de estudio, destacando la importancia del contexto como punto de partida para definir el perfil profesional. El objetivo es desarrollar un proyecto curricular sólido que contribuya a la consolidación institucional, la realización personal, la cohesión social, el desarrollo económico y la sustentabilidad ambiental. La investigación se fundamenta en el paradigma interpretativo y utiliza un enfoque cualitativo. Se aplicó la teoría fundamentada para identificar y analizar categorías mediante codificación abierta, axial y selectiva, complementada con observación en profundidad y entrevistas a comisiones curriculares. Los resultados indican la necesidad de una ruta metodológica coherente y sistemática que considere el contexto y articule los elementos formativos necesarios. Destaca la importancia de involucrar a todos los grupos de interés en el proceso de diseño curricular para asegurar su pertinencia y efectividad. La conclusión subraya la urgencia de implementar metodologías curriculares innovadoras en las Instituciones de Educación Superior en El Salvador, que permitan una formación integral de los profesionales, alineada con las demandas sociales y promoviendo una educación de calidad que responda a los desafíos actuales. El estudio revela problemas comunes en la planificación curricular tradicional, como la baja participación de docentes, estudiantes y la comunidad, así como la falta de integración entre teoría y práctica. Se resalta la importancia de una metodología que permita la reflexión crítica sobre el diseño curricular, abordando las necesidades del contexto y proponiendo soluciones innovadoras para la formación profesional.

Impacto de las Herramientas Digitales en Educación Lingüística: Perspectiva de Docentes y Alumnos

Tijana Gajić, Maja Veljković Michos, Aleksandra Gagić, Neda M. Maenza — vie, 25 oct 2024 00:00:00 -0600

Este estudio evalúa la implementación y el impacto de las herramientas educativas digitales en las aulas de lenguas extranjeras desde la perspectiva tanto de los profesores como de los estudiantes en las escuelas secundarias serbias antes, durante y después de la pandemia de COVID-19. La investigación analiza las herramientas digitales utilizadas, los desafíos que enfrentan y los beneficios percibidos de estas herramientas para mejorar las experiencias de enseñanza y aprendizaje. Los datos cuantitativos se recopilaron a través de encuestas en línea distribuidas a 173 profesores de idiomas y a 126 estudiantes de cuarto año de secundaria, enfocándose en sus experiencias con herramientas digitales en varios modelos de instrucción: tradicional, en línea e híbrido. Los resultados revelan discrepancias significativas entre las percepciones de profesores y alumnos sobre el uso de herramientas digitales y su frecuencia. Si bien la mayoría de los docentes informaron un uso frecuente de herramientas digitales, los estudiantes indicaron una exposición menos frecuente. Los hallazgos clave indican que herramientas digitales como Google Classroom, Kahoot! y Quizziz se utilizaron ampliamente durante la pandemia y continuaron utilizándose después de la misma. Todos reconocieron los beneficios de las herramientas digitales para crear entornos de aprendizaje dinámicos y atractivos, pero se observaron desafíos como mantener la motivación de los estudiantes y equilibrar la atención en modelos híbridos. Se subraya la importancia de ajustar los programas de formación a las necesidades de los docentes y sugiere investigaciones futuras para evaluar la efectividad de dichos programas.

Factores económicos y niveles de morosidad en la cartera de crédito del sector cooperativista en Ecuador

Anabel María Riofrio Rivas, José Job Chamba Tandazo, Jorge Luis López-Lapo — vie, 25 oct 2024 00:00:00 -0600

En el contexto de la economía, el sistema financiero popular y solidario tiene un rol fundamental al facilitar el ahorro, crédito e inversión, lo que promueve la inclusión y el desarrollo local. Por tanto, el estudio realizado tuvo como propósito cuantificar el impacto de los factores económicos sobre los niveles de morosidad registrados en la cartera de crédito del sector cooperativista segmento uno en el Ecuador, durante el periodo 2018-2022. Se empleó un enfoque cuantitativo, hipotético, deductivo, de diseño no experimental de tipo longitudinal y explicativo. El muestreo empleado fue no probabilístico por conveniencia. Se usó fuentes secundarias disponibles en sitios web como la Superintendencia de Economía Popular y Solidaria (SEPS), Banco Central del Ecuador (BCE), Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INEC). Se utilizó el modelo de regresión lineal múltiple por mínimos cuadrados ordinarios (MCO) que fue procesado en Gretl. A la morosidad se la considero como variable dependiente y a la tasa activa, tasa de desempleo y PIB como variables independientes. Los resultados mostraron que existe relación significativa de 59,16% entre la morosidad, las tasas activas y el desempleo, mientras que el PIB no mostró significancia en este estudio. En este sentido es importante que las instituciones financieras se preparen y se adapten a las fluctuaciones económicas que afecten el crecimiento económico del país, con el fin de aplicar estrategias que aseguren su estabilidad financiera a corto y a largo plazo, prestando servicios a los sectores más vulnerables contribuyendo a la inclusión financiera y al dinamismo económico.

Estrategias Innovadoras en la Recuperación de Cartera Vencida aplicada en una Industria Metal Plástica.

Lupe Johanna Macias Romero, Rosa Benites-Medina, Roberto David Lopez Chila — vie, 25 oct 2024 00:00:00 -0600

Este informe de investigación analiza las estrategias implementadas por la empresa Plastimet S.A. para recuperar su cartera vencida. La investigación se desarrolló en tres etapas: en primer lugar, se evaluó en detalle la situación de la cartera vencida para entender su alcance y magnitud; posteriormente, se examinó el tratamiento dado a la cartera vencida en la organización, incluyendo los procedimientos y prácticas utilizadas para su recuperación; finalmente, se exploraron las estrategias implementadas en 2021 con el objetivo de reducir la cartera vencida en el futuro. Para la recopilación de información, se emplearon entrevistas a expertos y encuestas a empleados clave de la empresa. La metodología fue de tipo descriptivo y de enfoque mixto, integrando datos cuantitativos y cualitativos. Los resultados revelaron ciertos desafíos en la gestión de la cartera vencida, evidenciando una disminución en la recuperación de cuentas pendientes en 2022. Sin embargo, las estrategias aplicadas demostraron ser efectivas en el logro de los objetivos empresariales, destacando la importancia de la comunicación proactiva con los deudores y el uso de incentivos económicos para fomentar el pago oportuno. Asimismo, se subrayó el valor de las herramientas tecnológicas, como las plataformas de pago en línea, para mejorar la eficiencia en la gestión de la cartera vencida.

Cultura tributaria y cumplimiento de obligaciones fiscales en contribuyentes de la ciudad de Loja

vie, 25 oct 2024 00:00:00 -0600

La cultura tributaria y el cumplimiento de obligaciones fiscales son esenciales para el bienestar económico y progreso social de un país. Sin embargo, la carencia de conocimiento tributario entre los ciudadanos ha incentivado la evasión y elusión de impuestos. El objetivo de este artículo es evaluar el nivel de cultura tributaria sobre el cumplimiento de obligaciones en los contribuyentes de la ciudad de Loja. Para llevar a cabo esta investigación, se adoptó un enfoque cuantitativo, deductivo y no experimental, con un diseño de investigación correlacional. Los resultados determinaron que los factores como registro de compras y ventas, conservación de registros contables, colaboración con las autoridades en procesos de control y las consecuencias al evadir impuestos inciden de manera positiva con la cultura tributaria. En conclusión, el estudio subraya la necesidad de fortalecer la educación tributaria y mejorar las prácticas de cumplimiento para reducir la evasión tributaria.

Violencia de Género y cambio social

Daniel Galán Rello, Natalia Rodríguez Valladolid — vie, 25 oct 2024 00:00:00 -0600

La violencia de género, una manifestación arraigada en la discriminación y la desigualdad, se ha erigido como una de las principales preocupaciones a nivel mundial en las últimas décadas. Trasciende lo individual, revelándose como un fenómeno profundamente arraigado en las estructuras sociales y culturales. El cambio social, entendido como la transformación de normas, instituciones y relaciones de poder, resulta fundamental para comprender y combatir la violencia machista. En el caso de España, se ha evidenciado un notable avance en el reconocimiento social y político de esta problemática, que antes era relegada al ámbito privado. Este cambio de paradigma refleja una evolución en las estructuras de pensamiento y en la conciencia colectiva. No obstante, a pesar de los avances legislativos y de las políticas públicas implementadas, persisten desafíos significativos. Entre los retos pendientes destacan la necesidad de fortalecer las medidas educativas y de sensibilización, tanto en el ámbito escolar como en la sociedad en general. Asimismo, es imperativo garantizar una atención integral a las víctimas, que incluya no solo el apoyo psicológico y legal, sino también la protección social y económica. Si bien las denuncias de violencia de género han aumentado, lo que refleja una mayor conciencia y disposición a denunciar, la problemática sigue siendo compleja y multifactorial, requiriendo una respuesta coordinada y sostenida por parte de todas las instituciones y de la sociedad en su conjunto.