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Abstract
The objective of this work is to propose an action guide for the role of science author that guarantees its publication in an appropriate way. The method followed was the documentary observation of regulations and processes of science evaluation in Cuban universities. As findings, the guidelines of effective publication practices are established from the adequate use of resources and publication scenarios of the author and the knowledge of the editorial and indexing processes of scientific journals in databases. In addition, aspects for the evaluation of this process within a teaching institution are explored.
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