How to Cite
Abstract
El trabajo sustenta, en el análisis de la Metodología de la Investigación, la configuración de los aspectos generales y la planificación científica en la Guía Metodológica de Investigación (GMI) para la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador. Se recaudó información bibliográfica, se aplicó la técnica de entrevista abierta y se analizó cien tesis del repositorio digital de la Facultad.
El artículo analizó el criterio de justificación de la investigación a partir de su alcance, se valoró el acompañamiento del tutor y se definió como eje central del proceso sobre la base del aporte social, la responsabilidad ética y docente. Se analizó la configuración del proceso de investigación desde la perspectiva de la gerencia de investigación derivado en tres fases independientes: planificación científica, desarrollo del proyecto e informe final de la investigación. Se fundamentó la posición de la simplicidad y precisión en el protocolo de presentación del plan de investigación. Se defendió la flexibilidad y creatividad vs rigidez como pilares para el desarrollo de la investigación. Se tomó posición con respecto al rigor investigativo considerado como: aplicación de técnicas e instrumentos probados en termino de valides, confiabilidad y sentido práctico. Se debatió el alcance del problema científico, su papel en la conformación del plan de investigación y se propuso un proceder para su correcto planteamiento. Se analizó los conceptos de hipótesis y se tomó una posición, se fundamentó la necesidad de introducir la idea a defender y la pregunta científica como alternativas a la hipótesis. Se ratificó, en las conclusiones la posición de los autores antes los temas más relevantes en discusión.
References
Abreu, J. L. (2012). Hipótesis, Método & Diseño de Investigación. 7, 2, 187-197.
Atehortúa, F. H. R., & Zwerg-Villegas, A. M. (2012). Research Methodology: More than a recipe Metodología de la investigación: más que una receta. AD-minister, 0(20), 91-111.
Baez Hernández, A. (2017). GUíA METODOLí“GICA. ELABORACIí“N DE TRABAJOS DE TITULACIí’N, MODALIDAD PROYECTO DE INVESTIGACIí’N. Facultad de Ciencias Administrativas. Recuperado a partir de https://drive.google.com/file/d/0B3gftDYAF3gZRVFfV1pCUHhEaGc/view
Bernal Torres, C. A. (2016). Metodología de la investigación. Naucalpan de Juárez: Pearson Educación.
Bhaskar, S. B., & Manjuladevi, M. (2016). Methodology for research II. Indian Journal of Anaesthesia, 60(9), 646-651.
Castañeda M, G. J., & Castañeda M, R. M. (2007). GERENCIA DE INVESTIGACIí“N: Criterios Gerenciales aplicados a la Investigación. 6, 2, 18-47.
Cazau, P. (2006). INTRODUCCIí“N A LA INVESTIGACIí“N EN CIENCIAS SOCIALES (Tercera). Buenos Aires. Recuperado a partir de https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/37844523/cazau_-_metodologia.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1514052385&Signature=IUT8zH2nuIU%2BAvtbxqSCDsXvGNM%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DMODULO_404_REDPSICOLOGIA_ONLINE_WWW.GALE.pdf
Chicué, V. B., Rodríguez, Y. P. C., Valetts, L. P. M., & Suárez, D. M. S. (2015). Estrategia didáctica para la formación en investigación en la educación virtual: Experiencia en la Universidad Manuela Beltrán. Revista Escuela de Administración de Negocios, (79), 64-79.
Comas-Rodríguez, R., Medina-León, A., Nogueira-Rivera, D., & Sosa-Ibarra, T. I. (2013). Propuesta metodológica para la formulación del problema científico. Ingeniería Industrial, XXXIV(2), 188-197.
Ellis, T. J., & Levy, Y. (2009). Towards a Guide for Novice Researchers on Research Methodology: Review and Proposed Methods, 6, 323-336.
Ferri, J. G., & Palomares, R. C. (2008). Social research on human resources. The need to follow a methodology. Athenea Digital, 0(14), 181-189.
Fraga, R., Herrera, C., & Fraga, S. (2007). Investigación Socioeducativa (Primera Edición). Quito: Impresión & Diagramación.
Galarza Alarcón, E. (1998). Metodología de la Investigación (Cuarta Edición). Quito: Vértice studio.
García Ferrando, M., Ibáñez, J., & Alvira, F. (1986). El análisis de la realidad social Métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Editorial, S. A.
Garg, R. (2016). Methodology for research I. Indian Journal of Anaesthesia, 60(9), 640-645.
Guadarrama González, P. (2009). Dirección y asesoría de investigación científica (Primera Edición). Bogota: Editorial Magisterio.
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Batista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (Sexta edición). México D.F.: McGraw-Hill Education.
Juuti, K., & Lavonen, J. (2012). Design-Based Research in Science Education: One Step Towards Methodology. Nordina: Nordic Studies in Science Education, 2(2), 54-68.
Leiva Zea, F. (2006). Nociones de metodología de Investigación Científica. 245 Preguntas y Respuestas. (Quinta Edición). Quito: Grupo LEER.
Mosquera, A. F. V., & López, E. A. (2013). A methodological proposal to contribute to the development of research skills in science education to start the design of a didactic unit built on foundations of scientific and technological literacy. Praxis, 7(1), 42-51.
QUINTANA, A. (s. f.). PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIí“N: ERRORES DE LA LECTURA SUPERFICIAL DE LIBROS DE TEXTO DE METODOLOGíA. 1, 11, 239-253.
Schick-Makaroff, K., MacDonald, M., Plummer, M., Burgess, J., & Neander, W. (2016). What Synthesis Methodology Should I Use? A Review and Analysis of Approaches to Research Synthesis. Aimsph 2016, Vol. 3, Pages 172-215. https://doi.org/10.3934/publichealth.2016.1.172
Smith, J., & Small, R. (2017). Is It Necessary to Articulate a Research Methodology When Reporting on Theoretical Research? (Vol. 15). Presentado en Current Business and Economics Driven Discourse and Education: Perspectives from Around the World, Sofia. Recuperado a partir de http://bces-conference-books.org/onewebmedia/2017.202-208.Juliana.Smith_Rosalie.Small.pdf
Whitrow, G. j. (1973). Einstein, the man and his achievement. New York: Dover Pub.
You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.