Keywords
turismo sustentable
Provincia de Los RÃos.
How to Cite
Abstract
Este trabajo analiza como los estilos de atribucion interna incide en la autoestima. Para ello se tomó una muestra de 102 estudiantes, correspondientes a bachillerato general. Se ha utilizado una encuesta estructurada y validada. Los resultados obtenidos indican que los estilos de atribución interna tienden a justificar sus acciones a la buena o mala suerte propuesta Salvador & Mayoral (2011), Aun mas el aspecto que mas peso presento fue el de la autoestima y el control de las emociones.
References
Asamblea Constituyente. (2008). Constitucion de la republica del Ecuador. Quito, Ecuador.
Barra, A. E. (2012). Psicología Social. Almagia: Universidad de Concepción.
Ceballos, G. A., Geonaga, C., Jimenéz, I., & Requena, R. (2011). Nivel de autoestima en adolescentes en la comuna 5 de Santa Martha (Colombia). Santa Martha: http://pepsic.bvsalud.org/.
Coopersmith, S. (1976). Estudio sobre la autoestima propia. Pcología Contemporánea. Obtenido de http://docplayer.es/13799053-Universidad-de-cuenca-facultad-de-psicologia.html
De la Torre C. (2004) Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology - 2004, Vol. 38, Num. 2 pp. 217-22: Obtenido de http://www.psicorip.org/Resumos/PerP/RIP/RIP036a0/RIP03824.pdf
Ferní ndez, E. (2010). Administracion de empresas, enfoque interdisciplinario. Madrid: Paraninf S.A.
Gamarra, K. (2012). Clima Social Familiar y Autoestima en jóvenes con Necesidades Educativas Especiales Visuales. Obtenido de www.foal.es/sites/default/files/PROYECTO- COMPLETO.doc
Garcia, J. (2016). Aportaciones de la teoría de las atribuciones causales a la comprensión de la motivación para el rendimiento escolar. Ensayos, 21, 217-232.
Goleman, D. (2000). Inteligencia Emocional. Obtenido de de beatriznscarano.blogspot.com/2011/12/la-inteligencia-emocional.html
Goleman, D. (2012). Inteligencia Emocional. Santiago de Chile: Javier Bergara Editor.
Gutiérrez, V. G. (2013). Atribuciones causales de éxito y fracaso en la elaboración de tesis en psicología. Lima: Universidad Católica.
Hogg, M., & Vaughan, G. (2010). Psicología Social. Madrid: Medica Panamericana S.A.
Instituto Nacional de Estadisticas y Censo . (2012). Ecuador en cifras. Recuperado el 02 de 12 de 2016, de Estadisticas Ecuador.
Japon, B. (2014). Psicologia Social. Obtenido de www.be-minful.org
LA HORA. (9 de agosto de 2011). La autoestima en la adolescencia. Noticias Cotopaxi, pág. 1.
Lagos, S. M., Inglés, S., Ossa, C., & Ossa, C. (2016). Relacion entre atribuciones de exito y fracaso academico y ansiedad escolar en estudiantes chilenos de educación secundaria. Redalyc, 1-19.
Ley orgánica de la Educación Intercultural. (2011).
Londoño, M. (2002). Inteligencia emocional y social en la empresa. Madrid: Fundacion Confemetal.
López, C. (Junio de 2015). REPORTE AUTOESTIMA. Obtenido de documents.mx/documents/reporte-autoestima.html
Marshall, J. (2010). Motivación y Emoción. México: Paidos.
Matthews, G., Zeidner, M., & Roberts, B. (2002). Transformational leadership: Industry,. Erlbaum.
Mejia , M. (2013). “RELACIí“N DEL CLIMA SOCIAL FAMILIAR Y AUTOESTIMA ENADOLESCENTES QUE PERTENECEN AL PROGRAMA“COLIBRI”, DE LA PNP- PIURA, 2013”. Obtenido de http://docslide.us/documents/tesis-clima-social-familiar.html
Moyoral, C. (2011). atribución, Influencia de los estilos de en la inteligencia emocional de los estudiantes argentinos. Argentina: REIFOP.
Mulsow, G. (2012). Desarrollo emocional: impacto en el desarrollo humano. Porto Alegre: Redalyc.
Naranjo, P. M. (2007). Autoestima: un factor relevante en la vida de la persona y tema esencial del proceso educativo. Redalyc, 0.
Narváez, G. D. (2015). La autoestima y su incidencia en el desarrollo psicosocial de los niños de septimo año de educacion basica de la escuela mixta "Marques de Selva Alegre". Ambato: Universidad Tecnica de Ambato.
Papalia, D. (2011). Psicología. México: McGraw-Hil.
Reglamento General a la ley Organica de Educación Intercultural . (2015).
Rigo, C. E., & Rossello, R. R. (2011). La atribución interno-externa de las causas del fracaso escolar en los rnaestros. Revista mallorquina de pedagogía, 8-9.
Salovey, J., & Mayer, J. (1990). Emotional Intelligence. . Imagination, Cognition, and.
Salvador, C., & Mayoral, L. (2011). Influencia de los estilos de atribución en la inteligencia emocional de los estudiantes argentinos. Redalyc, 243-251.
Salvador, C., & Mayorgal, L. (2011). Influencia de los estilos de atribución en la inteligencia emocional de los estudiantes argentinos. Redalyc, 243-251.
You are free to:
Share — copy and redistribute the material in any medium or format.
Adapt — remix, transform, and build upon the material.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
NonCommercial — You may not use the material for commercial purposes.
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.