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El liderazgo docente y su desempeño en la educación básica ecuatoriana
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Cómo citar

Bladimir Sánchez, E. (2017). El liderazgo docente y su desempeño en la educación básica ecuatoriana. Revista Publicando, 4(12 (1), 197-206. Recuperado a partir de https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/652

Resumen

El presente artí­culo tiene la finalidad de dar una visión acerca de la influencia del liderazgo en el desempeño profesional docente. El liderazgo es una capacidad que poseen determinadas personas para conducir grupos o instituciones. La capacidad del liderazgo es la que permite dentro de una institución educativa mejorar la práctica pedagógica, claro está que depende del tipo de liderazgo que se esté aplicando. Varios son los estilos de liderazgo que se pueden aplicar: autoritario, paternalista, transformacional, democrático, transaccional, etc. Este tipo de capacidad no está identificada con todo tipo de personas sino con aquellas que poseen caracterí­sticas especiales. El desempeño profesional es más eficiente si el docente conoce a y aplica correctamente los principios del liderazgo.

En el desarrollo de esta investigación se ha utilizado una metodologí­a cuali- cuantitativa a través de la técnica de la encuesta, como instrumento se utilizó el cuestionario combinada con una escala de Likert con cinco opciones, los resultados de la encuesta fueron sistematizados, tabulados, analizados y graficados.  

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Citas

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