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Resumen
Se revisó el campo de estudio de la inteligencia emocional, referente a la escala de medición TMMS-24 (Trait Meta-Mood Scale). Los objetivos del presente estudio consistieron en analizar y describir de la Inteligencia Emocional medida mediante el test TMMS-24 en estudiantes universitarios. Diferenciar el perfil emocional de estudiantes de las diferentes carreras de la Facultad de Filosofía de la Universidad Central del Ecuador, de acuerdo al sexo; mediante la aplicación de la escala tmms-24.
El método utilizado referente al enfoque de la investigación dominante en la presente investigación es primordialmente cuantitativo con algunos rasgos cualitativos. Para este estudio se utilizó la escala de autoinforme denominada Trait Meta Mood Scale-24, La operacionalización de la Inteligencia Emocional como una capacidad cognitiva conduce a un constructo diferente del que se deriva como rasgo de personalidad. Inteligencia Emocional es un constructo unitario que puede ser medido tanto a través de cuestionarios de autoinformes como a través de test de rendimiento máximo, o, incluso, a través de tareas improvisadas.
Referente a presta poca atención a las emociones se presenta una coincidencia de un individuo en cada grupo. La adecuada percepción de las emociones las mujeres superan porcentualmente a los hombres. Respecto a la demasiada atención a las emociones los hombres superan en porcentaje a las mujeres. Entre los dos grupos existe diferencia del cinco por ciento con relación a una adecuada compresión de los sentimientos. Existe coincidencia porcentual debido que ambos grupos poseen excelente comprensión de los sentimientos. En regulación emocional el grupo de mujeres supera a los hombres. En relación a una excelente regulación los hombres superan porcentualmente a las mujeres.
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