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Resumen
El propósito de esta investigación fue identificar los elementos de un evento comunicativo que presentan mayor incidencia en el desarrollo de la destreza oral en el aprendizaje del idioma Inglés, como también identificar los eventos comunicativos de mayor utilidad que faciliten la mejora de la destreza oral en los estudiantes. Se utilizó una metodología cualitativa – cuantitativa, se aplicó una encuesta dirigida a los 49 estudiantes correspondientes a una institución educativa de nivel superior. El análisis de datos se lo realizó mediante la prueba del Chi cuadrado, los cuales sugieren una adaptación completa de todos los componentes del habla propuestos en la taxonomía de Dell Hymes en las actividades relacionadas con el desarrollo de la destreza oral en el aprendizaje del idioma inglés. Se obtuvieron resultados sobre el uso adecuado de los componentes del habla según la taxonomía de Dell Hymes en cada evento comunicativo aplicado en clase para el aprendizaje del idioma inglés. El objetivo principal fue denotar la importancia en el desarrollo de la destreza oral en los estudiantes universitarios de dos diferentes niveles básicos, en conclusión, se puede afirmar que los Componentes del Habla de Dell Hymes tienen un efecto positivo en el desarrollo de la destreza oral en el aprendizaje del idioma inglés.Citas
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