Keywords
Competencias
Diseño Curricular
Pensamiento Crítico
Epistemología complexity
competences
curriculum design
critical thinking
epistemology
How to Cite
Abstract
The publications were analyzed on complexity and in relation to the terms: curricular design, competences, pedagogy, epistemology, complexity and critical thinking. The search carried out allowed to form a Database with 138 references and the analysis carried out allowed to locate the differences between the applications of the competence approach and the approach from the point of view of complex thinking in curriculum design and also the differences between concepts such as critical thinking and complexity. The study carried out serves as a contribution to specify the state of the art in complex thinking and its importance in education.
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