El uso de los códigos QR: una herramienta alternativa en la tecnologí­a educacional
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Cueva Estrada, J., Sumba Nacipucha, N., & Lopez Chila, R. D. (2018). El uso de los códigos QR: una herramienta alternativa en la tecnologí­a educacional. Revista Publicando, 5(14 (1), 83-106. Recuperado a partir de https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/982

Resumen

En esta investigación se expone que la facilidad de acceso, adaptabilidad, bajos costos y corto tiempo de implementación den la pauta para el uso de los códigos QR (Quick Response) como una herramienta que vincule el uso de la tecnologí­a al proceso de enseñanza aprendizaje. Se realiza una investigación experimental, la cual se desarrolla con estudiantes del primer semestre de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil que cursaban la materia Informática aplicada I durante el perí­odo académico 48 (mayo-septiembre de 2016), ), donde los criterios de selección de los grupos experimentales tuvieron la mayor homogeneidad posible. La herramienta incluye un manual con los temas tratados en la materia, a uno de los grupos el manual entregado contení­a códigos QR impresos, los cuales al ser escaneados por un dispositivo móvil permití­a al estudiante acceder a un video tutorial elaborado por el docente que impartió la materia, otro grupo el acceso lo realiza mediante la digitación de una dirección URL y al tercer grupo no se le asigna manual. Como resultado se obtiene que el grupo que recibe la herramienta de enseñanza aprendizaje con códigos QR obtuvo un mejor rendimiento académico, a más de esto los estudiantes manifestaron la satisfacción de haber accedido a información de interés de la materia mediante una herramienta nueva para ellos

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