Aceleración de las Técnicas de Estudio en el Rendimiento Académico | Revista Publicando
Aceleración de las Técnicas de Estudio en el Rendimiento Académico
Vol. 4 Núm. 13 (2) (2017), Estudios Culturales y Sociales
Vol. 4 Núm. 13 (2) (2017)

Aceleración de las Técnicas de Estudio en el Rendimiento Académico

Estudios Culturales y Sociales
Publicado 2017-12-10
Jorge Mario ílvarez Betancourt
Universidad de Fuerzas Armadas-ESPE,
Marjorie Elizabeth Pesantes Piguave
Universidad de Fuerzas Armadas-ESPE
Katherine Jhoana Salazar Quinatoa
Unidad Educativa Salinas,
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Cómo citar

ílvarez Betancourt, J. M., Pesantes Piguave, M. E., & Salazar Quinatoa, K. J. (2017). Aceleración de las Técnicas de Estudio en el Rendimiento Académico. Revista Publicando, 4(13 (2), 282-295. Recuperado a partir de https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/863
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Resumen

El presente artí­culo tiene el objetivo de determinar si la aceleración de las técnicas de estudio aplicadas por los estudiantes incide en el mejoramiento del rendimiento académico, debido a que les permite organizar sus ideas para una mejor comprensión.

La metodologí­a utilizada es la aplicación de un encuesta a los estudiantes de la Escuela Superior Naval determinados en la muestra, la cual se encuentra compuesta de cinco preguntas cuyas opciones de respuesta son cerradas.

Los resultados que se obtuvieron en la presente investigación se centran en la aplicación de técnicas de estudio de manera intensiva para mejorar sus conocimientos y aumentar su rendimiento académico que se encuentra afectado por la falta de tiempo en el desarrollo de sus actividades académicas.

 

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Citas

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