Perspectivas sobre Estándares Curriculares para Educación Física en México | Revista Publicando Revista Publicando
Perspectivas sobre Estándares Curriculares para Educación Física en México
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standards
physical education
curriculum
focus groups
basic education Educación básica
Currículo
Educación física
Grupos focales
estándares

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López Alonzo, S. J., Guedea Delgado , J. C. ., Núñez Enríquez , O. ., Soto Valenzuela , M. C. ., & Gastélum Cuadras , G. . (2021). Perspectivas sobre Estándares Curriculares para Educación Física en México. Revista Publicando, 8(28), 99-109. https://doi.org/10.51528/rp.vol8.id2152

Resumen

Objetivo: Analizar las perspectivas de grupos focales sobre el uso de estándares curriculares para la Educación Física en la enseñanza básica. Método: Participaron docentes de educación básica (n=3), Educación Física (n=3) y educación superior (n=3), se seleccionaron tres estándares curriculares para la Educación Física extraídos de una revisión documental para el análisis temático y se generaron diferentes categorías. Resultados: Principales categorías; 1) formación profesional del educador físico, 2) capacitación y certificación a los docentes en servicio, 3) aprendizajes esperados, estrategias didácticas y criterios de evaluación, 4) calidad de la Educación Física. Conclusiones: El trabajo con estándares curriculares puede ser una oportunidad para mejorar la Educación Física, sin embargo, se requiere de un esfuerzo conjunto entre los diferentes sectores educativos y de la sociedad. Además, es necesario crear políticas educativas y de salud pública para fortalecer esta asignatura, así como la formación de los educadores físicos.

https://doi.org/10.51528/rp.vol8.id2152
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