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El movimiento iSchools en Iberoamérica
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Palabras clave

Análisis de redes sociales
bibliometría
Iberoamérica
iSchools
producción científica Social network analysis
bibliometric
Latin America
iSchools
scientific production

Cómo citar

González Pérez, L., Pérez Blanco, C., Peralta González, M. J., & Meneses Placeres, G. (2020). El movimiento iSchools en Iberoamérica: un análisis de su producción científica. Revista Publicando, 7(27), 10-22. Recuperado a partir de https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/2127

Resumen

El objetivo del estudio es caracterizar la producción científica de las escuelas del movimiento iSchools en Iberoamérica.Se utilizó un diseño cuantitativo y se combinaron técnicas bibliométricascon el análisis documental y el análisis de redes sociales. La muestra seleccionada fueron las siete universidades de las escuelas pertenecientes a la región de Iberoamérica: La Universidad de Minho (UMinho), Universidad Nova de Lisboa (UNL), Universidad de Porto (U. Porto),Universidad Oberta de Catalunya (UOC), Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), Universidad Politécnica de Valencia (UPV), y la Universidad Javeriana de Colombia (U. Javeriana). Se recuperó la producción científica entre los años 2005 y 2018 con el objetivo de incluir el año fundacional del movimiento. Secalcularon indicadores bibliométricos univariados y se representaron redes de coautoría, colaboración entre países y de coocurrencia de palabras clave para la identificación de los principales tópicos de investigación en la región. Los principales resultados identificaron los principales tópicos que responden a la triada información-usuarios-tecnologías en esta región. La UC3M y la UPV aportaron mayor cantidad de produccion cientifica evidenciada en los incrementos de la tasa de variacion por años. La UC3M posee mayor representación de autores en el top 20 y la UPV lidera en los indicadores de visibilidad e impacto científico. La universidad de Granada tiene presencia significativa en la coautoria de los principales productores asociados a temas de la Bibliometría y la Evaluación de la Ciencia y no pertenece al movimiento. Se identificó mayor colaboración nacional y la participación de países como Colombia, México, Venezuela y Cuba.

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Derechos de autor 2020 Liliana González Pérez, Chavelly Pérez Blanco, María Josefa Peralta González, Grizly Meneses Placeres

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