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Resumen
Se realizó un estudio exploratorio que permitió verificar la existencia de 385 trabajos relacionados con la temática de la Educación Contable. A partir de este estudio preliminar se procedió al análisis de los diferentes artículos encontrados sistematizando las tendencias reportadas en investigaciones sobre la educación contable, centrándose en los programas de nivel universitario.
Se pudo comprobar que el reto de la Educación Contable parte de consideraciones realistas en cuanto al cambio de la práctica contable y que se resumen en:
a) La relación de la contabilidad con la realidad social y política del país.
b) La urgente necesidad de considerar la formación ética del contador sobre la base de casos y el papel que asume el contador no sólo como ente de control, sino en la trasformación de la realidad social.
c) La necesidad de potenciar los aspectos teóricos de la Contabilidad
La investigación realizada no sólo permitió caracterizar estos factores, sino analizar las tendencias reportadas en la literatura revisada para los últimos cinco años.
Se determinó la urgencia de investigar y publicar experiencias en relación con los aspectos metodológicos de la enseñanza contable y sobre la percepción de los estudiantes.
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