Keywords
behaviour
education
students
family aprendizaje
conducta
educación
estudiantes
familia
How to Cite
Abstract
The research aims to examine the behavioral problems of students in basic education as a cause of low academic performance; these are derived from components in the formative instruction, the family, and changes in the school. A quantitative approach, field, and bibliographic research were used, and a sample of 100 eighth-grade students from the Unidad Educativa Pedro Fermín Cevallos was obtained. The main results indicate that the students carry out their activities correctly and in a state of concentration, that the teaching-learning strategies imparted by the teachers allow for an adequate evaluation, and that there are behaviors of mistreatment among classmates. It is concluded that behavior is affected by the students' adaptability and that if they develop in an inadequate school environment, they may have difficulties in their education.
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