RPPH Blog Books / Libros
Democracia y conocimiento
Revista Publicando
PDF (Inglés)
EPUB (Inglés)
HTML (Inglés)

Palabras clave

riddle
folklore
folk formula
pragmatics
denotation

Cómo citar

Gonzalez Arocha, J. (2019). Democracia y conocimiento. Revista Publicando, 6(21), 69-76. https://doi.org/10.51528/rp.vol6.id2034

Resumen

Uno de los momentos más importantes en la educación de la ciudadaní­a es la alfabetización en asuntos polí­ticos. Respecto a esa idea es que presentamos esta reseña crí­tica sobre el libro “Democracia y Conocimiento”. Los datos generales del libro son presentados en la primera sección de esta revisión. Luego, el autor continúa comentando y evaluando las contribuciones por capí­tulos, así­ como sus aportes cientí­ficos. Finalmente, se emiten las conclusiones que destacan la variedad del texto y su importancia para los esfuerzos futuros en el campo de la filosofí­a y las ciencias polí­ticas, y en un sentido más amplio en la educación de la ciudadaní­a toda.

PDF (Inglés)
EPUB (Inglés)
HTML (Inglés)

Referencias

Christiano, Thomas D. (2015). Democracy, in Zalta, E. N. (Ed.), The Stanford Encyclopedia of Philosophy, Retrieved from Stanford Encyclopedia of Philosophy, https://plato.stanford.edu/entries/democracy/.

Estany, A. and Gensollen, M. (Ed.). (2018). Democracia y Conocimiento. Aguascalientes: UAA, Universidad Autónoma de Barcelona, IMAC. ISBN 9786070652020.

Hong, L., & Page, S. E. (2004). Groups of diverse problem solvers can outperform groups of high-ability problem solvers. Proceedings of the National Academy of Sciences, 101(46), 16385-16389.

Levitsky, S. y Ziblatt, D. (2018). How Democracies Die. New York: Crown.

Popper, K. (2012). The Open Society and its Enemies. New York: Routledge. Retrieved from https://www.taylorfrancis.com/books/9780203439913, DOI: 10.4324/9780203439913.

Rijpkema, B. (2012). Popper's Paradox of Democracy. Think, 11(32), 93-96. Retrieved from Cambridge Core, https://www.cambridge.org/core/journals/think/article/poppers-paradox-of-democracy/F99CA4DC88347BC0E660026B303C3224, doi:10.1017/S147717561200019X.

Song, Sarah (2012). The Boundary Problem in Democratic Theory: Why the Demos Should Be Bounded by the State. International Theory, 4(1): 39-68.

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

Derechos de autor 2019 Jorge González Arocha

Downloads

Download data is not yet available.