TAYO HARO, Elizabeth Alexandra; HERNANDEZ CHERREZ, Elsa. Think-Pair-Share (TPS). La técnica de trabajo cooperativo en pares para mejorar la comprensión lectora en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera. Revista Publicando, "Quito, EC", v. 4, n. 12 (1), p. 361–378, 2017. Disponível em: https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/666. Acesso em: 21 jan. 2025.