Tayo Haro, E. A. y Hernandez Cherrez, E. (2017) «Think-Pair-Share (TPS). La técnica de trabajo cooperativo en pares para mejorar la comprensión lectora en la enseñanza del idioma inglés como lengua extranjera», Revista Publicando. "Quito, Ecuador", 4(12 (1), pp. 361-378. Disponible en: https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/666 (Accedido: 4mayo2024).