Comportamiento de la competencia de expresión escrita en el género discursivo de la Médicina | Revista Publicando
Comportamiento de la competencia de expresión escrita en el género discursivo de la Médicina
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Análisis forense
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Bembibre Mozo, D., Pérez Téllez, K. A., & Hernández Rodrí­guez, M. (2018). Comportamiento de la competencia de expresión escrita en el género discursivo de la Médicina. Revista Publicando, 5(14 (3), 350-361. Recuperado a partir de https://revistapublicando.org/revista/index.php/crv/article/view/1314

Resumen

Fundamento: la expresión escrita en el género discursivo cientí­fico, es la herramienta a través de la cual los egresados perfeccionan su discurso escrito en aras de socializar los conocimientos cientí­ficos adquiridos en el resultado de las investigaciones.

Objetivo: diagnosticar el comportamiento de la expresión escrita en el género discursivo en los estudiantes de 2do año de la carrera de Medicina y en los profesores de la asignatura Metodologí­a de la Investigación y Estadí­tica de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagí¼ey.

Métodos: se realizó una entrevista a los profesores, los estudiantes fueron encuestados y se le aplicó un Test a una muestra piloto. La población estuvo constituida por 329 estudiantes y los 10 profesores. A través de un muestreo probabilí­stico aleatorio simple, la muestra quedó conformada por 178 estudiantes la cual se determinó con el programa Epidat 3.1 y se tuvo en cuenta el porcentaje relacionado a aquellos que investigan, se le aplicó un test a 89 de ellos. Los resultados se expusieron en tablas y gráficos.

Resultados: se les aplicaron a los profesores catorce variables en estudio, 13 de las cuales tuvieron una respuesta positiva para un 92, 8 %, mientras, en los 178 estudiantes se obtuvo una respuesta negativa para un 28, 57 %. Se pudo constatar que al aplicar el test 66 tuvieron una evaluación de mal y 23 regular.

Conclusiones: se constató que los profesores fueron evaluados de excelente, mientras que los estudiantes obtuvieron mal con respecto al conocimiento sobre la expresión escrita en el género discursivo de la Medicina.
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